成員(yuán)采訪:

• 我(wǒ)們自己能走多遠，才能夠帶我(wǒ)們的客戶走多遠。

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  請介紹一(yī)下(xià)你的主要工(gōng)作經曆

  碩士畢業之後，就加入了顧彼思，這是我(wǒ)第一(yī)份工(gōng)作。

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  爲什麽加入顧彼思

  遇到顧彼思是一(yī)種緣分(fēn)。

  從學校畢業時，對于未來要從事什麽職業還沒有很清晰的思考，隻是希望自己可以不隻是做學術的研究，讓原理、方法停留在紙(zhǐ)面上，而可以把這些結果運用到實際的場景 中(zhōng)，創造實際的價值。

  在這個時候遇到了顧彼思，了解到這家公司正在做的事情是把商(shāng)業領域的原理原則、思考方式，更好的傳授給經營者，幫助他們在實際的工(gōng)作中(zhōng)做出高質量的決策，而我(wǒ)的專業恰好是認知(zhī)教育，研究如何更有效的學習/教學。

  在面試的過程中(zhōng)，跟公司的總經理以及其他夥伴們交流，也看到他們對于這份事業的熱情、看到了這個團隊的氛圍。 這些都讓我(wǒ)當場下(xià)定決心，和這些夥伴們一(yī)起爲了這份事業而努力。

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  請介紹一(yī)下(xià)進入顧彼思之後的職業發展曆程和現在擔任的工(gōng)作

  最初擔任的是項目經理的角色，接手一(yī)些前輩們拿到的企業培訓項目，與學員(yuán)、講師、客戶溝通協調，确保項目順利推進，實現最初培養的效果。

  1）積累企業經營管理相關的知(zhī)識（通過旁聽(tīng)我(wǒ)們自己的課程）；

  2）對各種行業、各種崗位實際業務的理解：包括一(yī)些行業的原理原則、實際工(gōng)作中(zhōng)會遇到的課題、難點（通過在現場聽(tīng)取學員(yuán)們對于自己公司和業務課題的讨論）；

  3）對人才和組織發展的理解：不僅了解爲了匹配企業的戰略，需要怎樣的人才，也慢(màn)慢(màn)理解實際的企業人才培養中(zhōng)會遇到怎樣的困難，又(yòu)爲什麽會遇到這樣的困難（通過與學員(yuán)的實際溝通、觀察；看老闆如何與企業溝通他們遇到的業務和組織課題，等等）

  在逐步的積累過程中(zhōng)，我(wǒ)漸漸能負責更多工(gōng)作，入職3年後，開(kāi)始擔任咨詢顧問，做一(yī)些項目和課程的設計，最近也開(kāi)始挑戰講師的工(gōng)作。

  非常感謝在這家公司裏，沒有很多的限制，老闆總是鼓勵我(wǒ)們去(qù)嘗試挑戰自己想要做的事情，也願意把各種有挑戰的任務交給我(wǒ)，并且協助我(wǒ)來一(yī)步步地完成。哪怕這項工(gōng)作交給我(wǒ)，他們要費(fèi)的心思遠比自己來做更多。

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  你的志(zhì)向是什麽

  我(wǒ)希望自己能陪伴一(yī)些人成長和變化：

  當一(yī)些人希望自己能夠在企業中(zhōng)承擔起更多的責任、實現這家公司的價值的時候，可以給他們一(yī)些需要的武器，幫助他們去(qù)梳理還不夠清晰的思考和判斷。 當然我(wǒ)也知(zhī)道，爲了能夠更好地幫助到這些人，自己還需要更多的學習和積累。

  用心理咨詢的話(huà)來說：我(wǒ)們自己能走多遠，才能夠帶我(wǒ)們的來訪者走多遠。

• 我(wǒ)希望未來的教育能實現讓孩子們能做自己喜歡的事，勇于挑戰，保持好奇，掌握“合作的能力”。

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  請介紹一(yī)下(xià)你的主要工(gōng)作經曆

  在日本碩士畢業後，進入日系咨詢公司從事市場調研，新事業開(kāi)發和推進，并擔任大(dà)型開(kāi)發項目的項目管理。與此同時，作爲市場調研的專業志(zhì)願者，無償地爲NPO提供經營課題解決方案。

  加入日本GLOBIS後，作爲人力資(zī)源和組織變革咨詢顧問，爲企業提供人力資(zī)源和組織開(kāi)發項目的企劃，設計，運營以及咨詢服務。同時，從事GLOBIS商學院“志(zhì)向”領域的研究和教材開(kāi)發，以及擔任問題解決的講師。

  擔當行業：醫療保健，智能城市開(kāi)發，東日本大(dà)地震重建援助，農業，天然氣，電(diàn)力，爲零售，軟件，汽車(chē)，制藥，互聯網廣告等多個行業

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  爲什麽加入顧彼思

  我(wǒ)想要改變亞洲無聊的填鴨式教育，所以決定加入顧彼思。

  1、我(wǒ)覺得現在的教育方式壓抑了孩子的好奇心，現有的教育體(tǐ)系使得孩子們的未來受到社會的評價體(tǐ)系（學曆、背景、性别、年齡等）巨大(dà)影響，我(wǒ)認爲這個現象應該改變。因爲這樣的教育和評價會導緻人們壓抑自己真正想做的、使人們失去(qù)走自己想走的路的勇氣。這樣的教育和評價使我(wǒ)和周圍的人感到很痛苦。我(wǒ)希望未來的教育能實現讓孩子們能做自己喜歡的事，勇于挑戰，保持好奇，并且能超越國界，掌握與自身價值觀不同的人合作的能力。

  2、要想打造這樣的教育，首先社會要意識到“好奇心”、“合作能力”、“創造力和經營力”的必要性和重要性。而我(wǒ)進入顧彼思要做的事情恰恰就是培養企業領導人的經營能力，因此我(wǒ)決定加入顧彼思。

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  請介紹一(yī)下(xià)進入顧彼思之後的職業發展曆程和現在擔任的工(gōng)作

  入職初期，主要是熟悉組織和人才開(kāi)發的業務内容，後來加入志(zhì)向領域的研究和教材開(kāi)發，從事研究項目的質量管控和信息傳播，現在成爲項目團隊的Team Leader，也負責培養下(xià)屬。

• 通過教授邏輯思維，幫助中(zhōng)國企業成長。

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  請介紹一(yī)下(xià)你的主要工(gōng)作經曆

  在服務行業的日企工(gōng)作了兩年。在咨詢公司工(gōng)作三年，爲日企客戶提供調查、咨詢等服務，然後進入了顧彼思。

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  爲什麽加入顧彼思

  在顧彼思的前一(yī)份工(gōng)作中(zhōng)，我(wǒ)常和日企客戶打交道，期間看到一(yī)些企業由于組織存在很大(dà)的問題而錯失很好的商(shāng)機、甚至導緻整個部門被關閉，意識到了組織管理對于企業而言的重要性，所以我(wǒ)當時就希望能從解決組織問題的角度來開(kāi)展工(gōng)作。

  這時遇到了專門解決企業人才培養難題的顧彼思，通過面試感受到這家由中(zhōng)國總經理帶領的日企成員(yuán)的素養和水準都很高，并且商(shāng)學院的背景也很吸引我(wǒ)，因爲會有很多學習機會，有獨家的知(zhī)識體(tǐ)系。于是我(wǒ)加入了顧彼思。

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  請介紹一(yī)下(xià)進入顧彼思之後的職業發展曆程和現在擔任的工(gōng)作

  第一(yī)年：我(wǒ)的主要工(gōng)作是銷售，努力開(kāi)拓了一(yī)些新客戶，業績很出色，于是第一(yī)年就達到了升職加薪的目标。

  第三年：公司提供機會培養我(wǒ)作爲講師登壇授課，并且讓我(wǒ)帶領新人培養下(xià)屬，我(wǒ)抓住了這個機會成爲了講師，下(xià)屬也做出了成績，因此升到了經理級。

  現在的工(gōng)作内容一(yī)方面是作爲講師授課，一(yī)方面是做銷售，并參與制定顧彼思的組織制度。

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  你的志(zhì)向是什麽

  我(wǒ)個人希望能爲社會做貢獻，希望自己對中(zhōng)國貧困地區的兒童教育有幫助，以及希望通過給中(zhōng)國企業做邏輯思維的培訓，能幫助中(zhōng)國企業的成長，從而促進中(zhōng)國經濟的發展。

  在顧彼思希望實現的是：能成就自己，能迎接挑戰。希望爲同事創造更大(dà)的發展平台，讓同事也感受到在顧彼思的成長。