公開(kāi)課-銳凡企業管理咨詢（上海）有限公司

費(fèi)用

一(yī)般學員(yuán)：2650元/天（含稅）

培訓相關負責人：500元/天（含稅）

課程信息

COURSE INFORMATION

開(kāi)課時間 :
2024-03-12

新任管理者的領導力 —— 幫助新任管理者迅速理解作爲管理者的職責，轉換意識和工(gōng)作方式，做出成果。公開(kāi)課
開(kāi)課時間 :
2024-04-18

用數據管理業務（HR體(tǐ)驗專場） —— 作爲非數據分(fēn)析專業人士，理解定量分(fēn)析的重要性; 掌握管理業務時必要的分(fēn)析思路公開(kāi)課
開(kāi)課時間 :
2024-05-16

跨文化管理（日本人駐在員(yuán)專場） —— 從跨文化沖突的根本原因出發，深入挖掘在跨文化環境中(zhōng)管理不善的原因，重新審視自身的工(gōng)作方式及習慣，找到新的突破。公開(kāi)課
開(kāi)課時間 :
2024-05-22

跨文化管理（日本人駐在員(yuán)專場） —— 從跨文化沖突的根本原因出發，深入挖掘在跨文化環境中(zhōng)管理不善的原因，重新審視自身的工(gōng)作方式及習慣，找到新的突破。公開(kāi)課
開(kāi)課時間 :
2024-06-05

授權領導力 —— 理解領導力的核心概念，明确作爲總監（部長）所需要的工(gōng)作重點是什麽；反思自己授權做的不好的點，明白(bái)自己的不足和改善方向公開(kāi)課
開(kāi)課時間 :
2024-06-13

新任管理者的領導力 —— 幫助新任管理者迅速理解作爲管理者的職責，轉換意識和工(gōng)作方式，做出成果。公開(kāi)課
開(kāi)課時間 :
2024-06-20

複雜(zá)性問題解決 —— 養成明确目的，抓重點，找到根本原因的思考習慣公開(kāi)課
開(kāi)課時間 :
2024-07-11

提案力提升 —— 運用正确的方法構建彙報的内容與邏輯關系；掌握提案的重點設計提案流程，赢得受衆的支持和認同。公開(kāi)課
開(kāi)課時間 :
2024-07-17

影響力 —— 擁有驅動上司、下(xià)屬及跨部門/平級的能力，幫助組織實現持續增長、增強凝聚力。公開(kāi)課
開(kāi)課時間 :
2024-08-15

用數據管理業務 —— 作爲非數據分(fēn)析專業人士，理解定量分(fēn)析的重要性; 掌握管理業務時必要的分(fēn)析思路公開(kāi)課
開(kāi)課時間 :
2024-08-20

變革領導力 —— 在理解組織行動結構及組織變革步驟的基礎上，認識到自身在變革中(zhōng)作爲領導者應該履行的使命和職責。公開(kāi)課
開(kāi)課時間 :
2024-09-12

高效溝通：用邏輯解決溝通問題 —— 聚焦溝通背後的邏輯基礎，通過強化邏輯思維提高溝通效率。公開(kāi)課
開(kāi)課時間 :
2024-10-17

跨文化管理（日本人駐在員(yuán)專場） —— 從跨文化沖突的根本原因出發，深入挖掘在跨文化環境中(zhōng)管理不善的原因，重新審視自身的工(gōng)作方式及習慣，找到新的突破。公開(kāi)課

咨詢詳情

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職位:

電(diàn)話(huà)/手機:

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公司名稱:

人數規模:

預算範圍:

咨詢内容:

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課程信息

新任管理者的領導力 —— 幫助新任管理者迅速理解作爲管理者的職責，轉換意識和工(gōng)作方式，做出成果。 公開(kāi)課

用數據管理業務（HR體(tǐ)驗專場） —— 作爲非數據分(fēn)析專業人士，理解定量分(fēn)析的重要性; 掌握管理業務時必要的分(fēn)析思路 公開(kāi)課

跨文化管理（日本人駐在員(yuán)專場） —— 從跨文化沖突的根本原因出發，深入挖掘在跨文化環境中(zhōng)管理不善的原因，重新審視自身的工(gōng)作方式及習慣，找到新的突破。 公開(kāi)課

跨文化管理（日本人駐在員(yuán)專場） —— 從跨文化沖突的根本原因出發，深入挖掘在跨文化環境中(zhōng)管理不善的原因，重新審視自身的工(gōng)作方式及習慣，找到新的突破。 公開(kāi)課

授權領導力 —— 理解領導力的核心概念，明确作爲總監（部長）所需要的工(gōng)作重點是什麽； 反思自己授權做的不好的點，明白(bái)自己的不足和改善方向 公開(kāi)課

新任管理者的領導力 —— 幫助新任管理者迅速理解作爲管理者的職責，轉換意識和工(gōng)作方式，做出成果。 公開(kāi)課

複雜(zá)性問題解決 —— 養成明确目的，抓重點，找到根本原因的思考習慣 公開(kāi)課

提案力提升 —— 運用正确的方法構建彙報的内容與邏輯關系；掌握提案的重點設計提案流程，赢得受衆的支持和認同。 公開(kāi)課

影響力 —— 擁有驅動上司、下(xià)屬及跨部門/平級的能力，幫助組織實現持續增長、增強凝聚力。 公開(kāi)課

用數據管理業務 —— 作爲非數據分(fēn)析專業人士，理解定量分(fēn)析的重要性; 掌握管理業務時必要的分(fēn)析思路 公開(kāi)課

變革領導力 —— 在理解組織行動結構及組織變革步驟的基礎上，認識到自身在變革中(zhōng)作爲領導者應該履行的使命和職責。 公開(kāi)課

高效溝通：用邏輯解決溝通問題 —— 聚焦溝通背後的邏輯基礎，通過強化邏輯思維提高溝通效率。 公開(kāi)課

跨文化管理（日本人駐在員(yuán)專場） —— 從跨文化沖突的根本原因出發，深入挖掘在跨文化環境中(zhōng)管理不善的原因，重新審視自身的工(gōng)作方式及習慣，找到新的突破。 公開(kāi)課

咨詢詳情

新任管理者的領導力 —— 幫助新任管理者迅速理解作爲管理者的職責，轉換意識和工(gōng)作方式，做出成果。公開(kāi)課

用數據管理業務（HR體(tǐ)驗專場） —— 作爲非數據分(fēn)析專業人士，理解定量分(fēn)析的重要性; 掌握管理業務時必要的分(fēn)析思路公開(kāi)課

跨文化管理（日本人駐在員(yuán)專場） —— 從跨文化沖突的根本原因出發，深入挖掘在跨文化環境中(zhōng)管理不善的原因，重新審視自身的工(gōng)作方式及習慣，找到新的突破。公開(kāi)課

跨文化管理（日本人駐在員(yuán)專場） —— 從跨文化沖突的根本原因出發，深入挖掘在跨文化環境中(zhōng)管理不善的原因，重新審視自身的工(gōng)作方式及習慣，找到新的突破。公開(kāi)課

授權領導力 —— 理解領導力的核心概念，明确作爲總監（部長）所需要的工(gōng)作重點是什麽；反思自己授權做的不好的點，明白(bái)自己的不足和改善方向公開(kāi)課

新任管理者的領導力 —— 幫助新任管理者迅速理解作爲管理者的職責，轉換意識和工(gōng)作方式，做出成果。公開(kāi)課

複雜(zá)性問題解決 —— 養成明确目的，抓重點，找到根本原因的思考習慣公開(kāi)課

提案力提升 —— 運用正确的方法構建彙報的内容與邏輯關系；掌握提案的重點設計提案流程，赢得受衆的支持和認同。公開(kāi)課

影響力 —— 擁有驅動上司、下(xià)屬及跨部門/平級的能力，幫助組織實現持續增長、增強凝聚力。公開(kāi)課

用數據管理業務 —— 作爲非數據分(fēn)析專業人士，理解定量分(fēn)析的重要性; 掌握管理業務時必要的分(fēn)析思路公開(kāi)課

變革領導力 —— 在理解組織行動結構及組織變革步驟的基礎上，認識到自身在變革中(zhōng)作爲領導者應該履行的使命和職責。公開(kāi)課

高效溝通：用邏輯解決溝通問題 —— 聚焦溝通背後的邏輯基礎，通過強化邏輯思維提高溝通效率。公開(kāi)課

跨文化管理（日本人駐在員(yuán)專場） —— 從跨文化沖突的根本原因出發，深入挖掘在跨文化環境中(zhōng)管理不善的原因，重新審視自身的工(gōng)作方式及習慣，找到新的突破。公開(kāi)課