2017年6月26日（周一(yī)），GLOBIS在北(běi)京舉辦的論壇活動圓滿結束。本次正值GLOBIS中(zhōng)國成立5周年之際。特邀GLOBIS商學院院長、 GLOBIS CAPITAL PARTNERS 代表 堀義人，就“VUCA時代需要怎樣的領導力～技術變革時代的生(shēng)存之道～”的主題與大(dà)家進行了分(fēn)享。

當天，堀義人從自己作爲風險投資(zī)人、以及日本最大(dà)規模的MBA商(shāng)學院院長的角度出發，向大(dà)家講述了“當今世界正在發生(shēng)的環境變化”“勢頭正勁的企業行業的成功經驗”“今後的全球化領導者必須具備怎樣的技能”等熱點話(huà)題。

當天除了有堀義人的精彩分(fēn)享之外(wài)，來場聽(tīng)衆的各位的共同參與也使得本次的論壇更加豐富。讓我(wǒ)們一(yī)起回顧本次論壇的主要内容！ 

★論壇整體(tǐ)流程★

前半場

演講：GLOBIS 創始人 堀義人先生(shēng)

20世紀最大(dà)的發明是經營學，對企業行動進行了解釋。

經營是門科學，也被歸納總結了一(yī)些套路。就像圍棋一(yī)樣，圍棋裏面有一(yī)些是要背棋譜的，棋譜就是我(wǒ)們的經營的基礎知(zhī)識。

然後我(wǒ)們還要具備思考能力，幫助我(wǒ)們找出問題和答案。下(xià)圍棋，每一(yī)步隻能下(xià)一(yī)顆棋子，下(xià)在哪裏，怎麽下(xià)，和經營資(zī)源優先順序的排列很相似。未來的世界是未知(zhī)的，沒有人能告訴你答案，我(wǒ)們隻能靠自己的思考能力來做。

經營比下(xià)圍棋難的是，經營不是一(yī)個人，還需要有爲人處世的能力。你要驅動團隊來做，對外(wài)團結一(yī)緻說服别人，才能形成有戰鬥力的團隊。

所以領導人才的必要條件是，經營知(zhī)識，思考能力和驅動人的能力。

後來企業慢(màn)慢(màn)走向國際化，于是跨國領導者需要加上另外(wài)3大(dà)能力。

1、語言能力

2、全球化視角

3、跨文化溝通（對其他文化的理解和包容）

現在，又(yòu)進入到了技術爆發的VUCA時代，在這個時代中(zhōng)，能适應變化引領變革的領導者又(yòu)要加上3個能力。

• 技術定式（技術的原理原則）

• 以技術構建競争優勢的能力

• 依托于技術的溝通能力

我(wǒ)是在哈佛學的MBA，當時有一(yī)個管理溝通課，教我(wǒ)們如何寫信和演講。現在大(dà)家都不寫信了，社交網絡等交流方式普及，演講也不隻是現場演講了，還有很多視頻(pín)形式的。以前我(wǒ)們是人管人，未來可能是我(wǒ)們人＋AI管人。我(wǒ)們在日本率先把技術相關内容放(fàng)在了MBA課程中(zhōng)。我(wǒ)們開(kāi)發了10門以上的課程。

現在教育現場逐漸無紙(zhǐ)化，我(wǒ)們現在商(shāng)學院也實現了無紙(zhǐ)化，教室也慢(màn)慢(màn)地沒有了，我(wǒ)們開(kāi)始做網上教育。

大(dà)家可以通過手機APP等方式。現在在開(kāi)發的AI LEARNING。AI學習法。企業内訓中(zhōng)，事務局其實是很累的，發教材召集學員(yuán)等，通過online，這些都不用了，我(wǒ)們通過網絡的方式來實現。

我(wǒ)們現在在日本有五家分(fēn)校，加上上海，新加坡，泰國。今年在日本開(kāi)始了英語的MBA。未來的教育會發生(shēng)很大(dà)的變化，企業經營也會發生(shēng)很大(dà)的變化。

25年前我(wǒ)創業的時候考慮的是經營人才所具備的3大(dà)能力，現在這些依舊(jiù)是最重要的，但是我(wǒ)們到了信息大(dà)爆炸和技術變革的時代，我(wǒ)們需要相關的能力來支撐。

我(wǒ)有五個兒子，我(wǒ)經常想如何培養他們的能力呢？能力的提高隻能不斷地反複練習，就像打網球一(yī)樣，不練習不可能成爲高手。除此之外(wài)沒有捷徑。你能夠把多少的時間投入在練習中(zhōng)，決定了你能提高的水平。

覺得自己沒有能力的人，其實隻是沒有花時間的人。

時間是有限的，如何使用自己的時間，是領導人才必須面對的問題。

後半場

Q&A

Q.MBA起源于哈佛，現在在中(zhōng)國也很受歡迎，但是就我(wǒ)所知(zhī)，日企對MBA的認可度不是特别高，想問一(yī)下(xià)日企具體(tǐ)是如何看待MBA的？

A.日本企業對MBA的看法是有一(yī)個變化過程的。我(wǒ)去(qù)哈佛留學的時候，是在87年前後，那時日本式經營還是全球一(yī)流的，朋友都不理解爲什麽我(wǒ)要去(qù)國外(wài)學習。之後泡沫經濟破碎，大(dà)家才逐漸認識到向外(wài)部學習的重要性。

爲了在經營上如何戰勝競争對手，現在很多公司在基礎經營知(zhī)識的培訓下(xià)了很大(dà)的工(gōng)夫。将MBA的相關知(zhī)識放(fàng)在企業内訓，現在是日本企業的一(yī)個趨勢。

Q. 通過今天的演講，我(wǒ)看到了顧彼思的創新精神，你們正在做很多不同的嘗試。我(wǒ)自己是從事在線教育的，我(wǒ)覺得在線教育這種方式對人的要求是很高的，比如如何集中(zhōng)注意力，如何實現讨論，頭腦風暴？

A.在線有兩種主要方式：

Moocs：這種是單方向播放(fàng)視頻(pín)，确實很容易讓人精神不集中(zhōng)。

SOPCS：直播軟件，即使聊天的系統，借助網上教室，實現實時互動，所以學生(shēng)不會厭(yàn)倦。根據我(wǒ)們的實際調查，它的學習效果和線下(xià)沒有區别。互動主要通過聊天和語音來實現。能夠激發學員(yuán)的積極性。

當然，最關鍵的還是課程的内容，内容如果沒有趣，學員(yuán)肯定不會跟着你走。此外(wài)，通過課程中(zhōng)的溝通交流，和他人對比，和過去(qù)的自己對比，來實現成長。線上教育如果能夠實現這些的話(huà)，那線上教育肯定會爆發出強大(dà)的生(shēng)命力。

我(wǒ)覺得教育是最大(dà)的娛樂，通過教育，感受到越來越好的自己，有這樣的感受的話(huà)，大(dà)家是不會厭(yàn)倦的。我(wǒ)們希望能夠通過線上巧妙的設計，将這樣的元素融入其中(zhōng)。

Q. 聽(tīng)您的介紹，在技術創新的大(dà)背景下(xià)，有很多創業的小(xiǎo)公司，這些企業如何培養自己的人才？

A. 如果是小(xiǎo)規模公司，人數很少的話(huà)，老闆通常不會意識到人才培養的重要性。100人是一(yī)道坎，超過了這個人數後，人才培養是經營者繞不過去(qù)的一(yī)個課題。從長遠來看，不投資(zī)教育的話(huà)，吸引不了人才，也培養不出好的人才。

一(yī)方面，我(wǒ)們希望企業的老闆能夠提高人才培養的意識，一(yī)方面，作爲提供教育的人來說，我(wǒ)們也在不斷地思變。把符合時代變化的産品提供給客戶。我(wǒ)們現在要做的事情是随時随地做最符合時代的内容，并将這些内容用最符合時代的方式傳遞出來。

Q.想了解您對日本和中(zhōng)國的看法，在中(zhōng)國的媒體(tǐ)上有一(yī)種說法是泡沫經濟之後，日本經曆了失去(qù)的20年，也有人說隻是穩定發展了20年，您怎麽看？

A.評價這20年的标準不隻是日本企業的強弱，而是社會整體(tǐ)的穩定性。在全球變化的過程中(zhōng)，企業的變化也非常大(dà)。我(wǒ)認爲這20年是企業轉型，實現全球化的20年。大(dà)部分(fēn)歐美公司在全球化的過程中(zhōng)把員(yuán)工(gōng)當做負擔，毫不猶豫地解雇，而日本的企業大(dà)多把員(yuán)工(gōng)當做資(zī)産，是在不斷提高資(zī)産的價值的過程中(zhōng)實現的國際化。這種做法很有人情味，但是很不劃算。歐美的投資(zī)家會覺得日本人怎麽做這種傻事。

但是從其結果來看，現在日本的失業率不到3%，而且很多行業人手不足。日企對員(yuán)工(gōng)的人情在經濟上可能是很不合理的，但是在社會人口學上可能又(yòu)是一(yī)個很好的樣本。

Q.我(wǒ)從事了25年的人力資(zī)源管理，組織形态一(yī)直在發生(shēng)變化。我(wǒ)們的MBA課程有沒有反應組織的發展趨勢？該如何應對準備。

A.未來主流的組織圖是會發生(shēng)變化，我(wǒ)們已經實現了夥伴式，平台式的組織結構。我(wǒ)們的課程中(zhōng)相關内容也會越來越多。

Q.今後是超級個體(tǐ)的時代，要求的領導力和以往是有區别的，顧彼思的課程是否有涉及個體(tǐ)領導力提升的？

A.我(wǒ)們的思考能力和知(zhī)識框架，很多都是個人的能力提升的。但是隻強調個體(tǐ)是不夠的。英語中(zhōng)有“牧羊人”領導力，領導者不是自己沖在前面帶領大(dà)家往前走，而是從後面安靜地推動其他人往前走，這樣的領導者可能會越來越多。我(wǒ)個人也是這種在後面安靜地支援别人的領導者。